建立和不斷完善人才培養機制，通過(guò)有效的人才培養和開(kāi)發(fā)計劃，挖掘、開(kāi)發(fā)和培養公司戰略型后備人才隊伍，為公司的可持續發(fā)展提供動(dòng)力。
公司堅持“專(zhuān)業(yè)培養”和“綜合培養” 同步進(jìn)行，即公司培養專(zhuān)業(yè)型的技術(shù)人才和綜合型的管理人才，通過(guò)多維度人才專(zhuān)項構建公司人才庫。
01應屆生培養
應屆生大學(xué)生培養是集團整體人才戰略的重要環(huán)節，對于加強公司人才底盤(pán)建設，優(yōu)化人才結構，提升組織能力具有重要意義。集團根據《應屆大學(xué)生管理辦法》對應屆大學(xué)生實(shí)施統招統培，以?xún)赡隇橹芷谧龆ㄏ蚺囵B及跟蹤：六個(gè)月公司集訓定崗，一年半崗位專(zhuān)業(yè)精進(jìn)。
-
應屆生培養
整個(gè)培養過(guò)程注重理論與實(shí)踐結合，分文化融入、業(yè)務(wù)底盤(pán)認知、實(shí)崗歷練三個(gè)階段，通過(guò)職前自學(xué)、集訓課程、輪崗見(jiàn)習、導師帶教等方式幫助學(xué)員熟悉企業(yè)，快速定位職場(chǎng)角色，完成崗位勝任。
集訓從企業(yè)文化、運營(yíng)管理、產(chǎn)品技術(shù)、職場(chǎng)素養等維度以課程、研討、分享等形式幫助學(xué)員快速儲備基礎知識。通過(guò)運動(dòng)賽事、班委建設、大咖分享等方式快速建立團隊文化，提升學(xué)員歸屬感。
-
應屆生培養
為期兩個(gè)半月的輪崗見(jiàn)習，將讓學(xué)員深入客戶(hù)一線(xiàn)，培養客戶(hù)服務(wù)意識，了解產(chǎn)品應用現狀；加入研發(fā)測試項目，理解公司質(zhì)量管理規定，測試技術(shù)，提升質(zhì)量意識和專(zhuān)業(yè)水平；一對一導師輔導，學(xué)習及工作并行，做到有計劃，有監督，有成果，為后續實(shí)崗歷練打下堅實(shí)基礎。
-
應屆生培養
以培訓課程、學(xué)習交流活動(dòng)、趣味文化活動(dòng)等形式從崗位技能、團隊文化、能力拓展等維度對新員工進(jìn)行培養和引導，幫助學(xué)員融入崗位。
-
應屆生培養
通過(guò)職業(yè)規劃專(zhuān)項課程與人才測評工具幫助學(xué)員了解自己，清晰個(gè)人規劃，并以年度為周期對學(xué)員予以成長(cháng)跟蹤，幫助學(xué)員完成職場(chǎng)蛻變。
02管理者培訓
管理者培訓是集團領(lǐng)導梯隊建設的重要項目。項目旨在打造管理者的全景視野，系統搭建管理學(xué)知識結構，全面了解企業(yè)運營(yíng)機制，最終推動(dòng)實(shí)現企業(yè)愿景。
-
管理者培訓
從管理者能力短板中選擇與公司戰略和組織目標實(shí)現契合度最高的主題，參考MBA課程體系，整合領(lǐng)導力、組織、戰略和財務(wù)等方面的知名專(zhuān)家進(jìn)行理論與實(shí)踐，打造與業(yè)務(wù)相結合的全面系統的領(lǐng)導力發(fā)展體系。
-
管理者培訓
以基層管理者通用能力模型為基礎，賦能采用OMO線(xiàn)上線(xiàn)下混合教學(xué)模式，提升管理認知、改善管理行為，通過(guò)中長(cháng)期跟蹤干部發(fā)展計劃的落實(shí)達到績(jì)效改進(jìn)及管理能力提升的目標。
03專(zhuān)業(yè)能力培訓
專(zhuān)業(yè)能力培訓旨在幫助員工在知識、技能、工作方法、工作態(tài)度以及工作的價(jià)值觀(guān)方面得到改善和提高，激發(fā)員工個(gè)人潛力，提高個(gè)人和組織的業(yè)績(jì)，組織和個(gè)人的雙重發(fā)展。
-
專(zhuān)業(yè)能力培訓
結合崗位勝任要求及員工發(fā)展意愿，整合內外部?jì)?yōu)質(zhì)培訓資源，對員工技能提升予以多維度支持。
-
專(zhuān)業(yè)能力培訓
以培訓提高員工個(gè)人競爭力，為員工職業(yè)發(fā)展注入能量。
